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都立高校 社会

都立の社会で、地形図の読み取りが苦手な方へ。

みなさん、こんにちは。

今回は高校受験のシリーズ

子供が都立入試で失敗しないための受験勉強

をお送りいたします。

今回は

都立高校の社会 得点アップのポイント

地形図・地域図の読解問題

についてお話したいと思います。

地形図の読解では、

出題された地形図をしっかりと見ること

が大切です。

過去の問題の多くが、

昔と現在の地形図を比べてその変化を説明する

というものでした。

単純に地形図を読み取って、
その地形の特色を押さえるだけの問題もありました。

ですから、対策として

出題された地形図を細かい所までしっかりと見る

ということをしていくと良いでしょう。

社会の総合問題で点数を取るためには?

みなさん、こんにちは。

今回は高校受験のシリーズ

子供が都立入試で失敗しないための受験勉強

をお送りいたします。

今回は

都立高校の社会 得点アップのポイント

総合問題

についてお話したいと思います。

総合問題のポイントは、これです。

横断的な知識の習得

です。

総合問題ですから、地理+歴史などという形式になります。

そういった場合、

地理だけの知識
歴史だけの知識

を使って問題を解くというのは難しいです。

ですから、学習する際に

関連させながら学習

することを意識しましょう。

例えば…フランスを学習するとしたら、こんな感じです。

西岸海洋性気候→混合農業(西ヨーロッパ最大の農業国)→小麦の輸出

セーヌ川→首都はパリ→ベルサイユ条約(第一次世界大戦)
→日本は【日英同盟】を理由に参戦→大戦景気(成金の出現)

といった感じです。

都立入試 社会の公民分野が苦手な方へ

みなさん、こんにちは。

今回は高校受験のシリーズ

子供が都立入試で失敗しないための受験勉強

をお送りいたします。

今回は

都立高校の社会 得点アップのポイント

公民分野

についてお話したいと思います。

公民分野のポイントは、これです。

「資料の読み取り」「政治分野」の学習

さっそく見て行きましょう。

「統計資料の読み取り」は、いかに多くの資料に接し、慣れるか

がポイントです。

示された用語の理解が不可欠であり、
用語理解をした後に統計資料から分かることを見つけ、
色々な事柄と関連させ、資料の読み取り問題をこなしていく。

では、どのように学習すれば良いのか?
例えば・・・

①戦後の産業構造の変化
【第2次産業→第3次産業→情報化社会→産業の空洞化】

②公害の発生
【四大公害病→環境庁(現環境省)・公害対策基本法→環境基本法】

③高度経済成長期
【石油危機→低成長期→円満→バブル景気→平成不況→正解的な不況】

です。

高校受験の落とし穴 ~都立社会対策 地理分野対策~

みなさん、こんにちは。

今回は高校受験のシリーズ

子供が都立入試で失敗しないための受験勉強

をお送りいたします。

今回は

都立高校の社会 得点アップのポイント

地理分野

についてお話したいと思います。

地理分野のポイントは、これです。

日本・世界の諸地域の特色を問う問題の学習

さっそく見て行きましょう。

まずは、教科書を利用して、

日本の諸地域は地域ごと、各都道府県、地域ごとに特色をまとめる

ということをしましょう。

というのも、都立入試では、

各地域・各都道府県と統計資料と関連させた問題

が多く出題されているからです。

ですから、教科書では資料を必ず確認しましょう。
同時に

主要な農作物や工業製品出荷額など

遠道府県ごとの順位をまとめておくと良いでしょう。

世界の地理にいきましょう。

世界の諸地域は

世界の国々・世界の主な都市の特色

を中心に押さえていきましょう。

国名・位置は当然のことですが、自然・産業・貿易なども絡めて学習しましょう。

世界地図全体、大陸ごとに捉える理解が大切です。

もう一つ。

日本との関わりも併せてまとめておきたいものです。

高校受験の落とし穴 ~都立社会対策 歴史分野対策~

みなさん、こんにちは。

今回は高校受験のシリーズ
子供が都立入試で失敗しないための受験勉強
をお送りいたします。

今回は
都立高校の社会 得点アップのポイント

歴史分野
についてお話したいと思います。
歴史分野のポイントは、これです。

 
1つのテーマを中心とした歴史の学習

 

各時代の出来事に関連性を広げる学習

 
です。

歴史は各時代の特色を捉えるのが勉強の中心となります。
ですから、単に歴史用語の暗記をしても、得点に結びつかないので注意してくださいね。

では、どうするか?

 

 

略年表で各時代の特色を整理する

 
この学習方法で【テーマ】中心の問題も解けるようになります。
また、過去問演習を通じて、
テーマに沿って時代ごとに整理しておくとよりよいでしょう。
では、具体的にどのよう勉強するか。

最も理解が深まる勉強法は
自分で年表を作る
ことです。
ノートに
【各時代】・【政治・経済・文化・外交】に区切って年表を作成する
という勉強法です。

さらに。

 
テーマを中心にして、関連する事柄をまとめ、知識を広げる

 
ことです。
例えば…

奈良時代:墾田永年私財法が定められ、土地開発が奨励された
◯このころの日本
→中国の影響により仏教の影響を強く受ける
→東大寺や国分寺がつくられる

と言った具合にまとめていくと良いでしょう。

 

次回は、
都立入試の英語
ということについて、お話していきたいと思います。

さくら学習院
塾長 内山 裕崇

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高校受験の落とし穴 ~都立社会対策 説明問題&新傾向問題対策~

みなさん、こんにちは。

今回は高校受験のシリーズ
子供が都立入試で失敗しないための受験勉強
をお送りいたします。

今回は
都立高校の社会 文章説明問題と新傾向
についてお話したいと思います。
今年度(平成24年度)の都立入試の問題も、
各分野から出題されており、文章記述重視の傾向が強まっています。

また、例年1~2問の割合で

 
語句を漢字で書かせる問題

 
が出題されています。

24年度の入試を見ていきますと…
地理分野…「農地法の改正した目的について」グラフを参考にして説明する問題

公民分野…「合併後の新しい市でおこった事業の工夫を歳入と歳出の変化に注目して」説明する問題

総合問題…「東京都市圏の人口の特徴」について他の2都市圏と比較して説明する問題
などが出題されました。

また公民分野からは、「物価」を漢字で書かせる問題が出題されました。

 

続いて、新傾向についてお話していきますね。

以前は東京都に関する問題が出題されていましたが、最近は東京都限定するものは少なく、

 
日本の主要都市を題材とする問題が出題されることが多く

 
なってきています。

昨年度は、略地図に図を描かせる新しい問題が出題されていましたし、
今年度も写真・図を描かせる問題が出題されました。
参考までに直近の3年間の出題傾向を整理しておきますね。
22年度…ヨーロッパの略地図に「北大西洋海流(暖流)と偏西風の向きを△で描く問題

23年度…防風林のスケッチを見て、文章を読み、植えられている位置を選ぶ問題

23年度…⇒の方向から見た地形図や写真から適切なものを選ぶ問題

24年度…地形図・写真を参考に解答欄にA地点からB地点の移動を書き込む問題
以上となってます。

次回は、
都立入試の英語 その4
ということについて、お話していきたいと思います。

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高校受験の落とし穴 ~都立社会対策 その2~

みなさん、こんにちは。

今回は高校受験のシリーズ
失敗しない受験勉強
をお送りいたします。

今回は
都立高校の社会 その2
についてお話したいと思います。

今回は地理分野の出題傾向をお話します。

ポイントは
日本の地理は諸地域の自然、産業を捉えさせる問題が多く出題されています。

 

世界地理は、世界の諸地域の特色を取り上げる問題が多く出題されています。

 
日本地理、世界地理のそれぞれ各分野について、
しっかりと整理しておきたいです。
ちなみに。

平成24年度の入試では…

日本地理…自然環境、地形図について略地図や資料を用いて、
それぞれの地域や表の特徴を読み取る問題が出題

世界地理…地図や統計資料を読解しながら適切なものを選択する問題が出題
となっていました。
ですから、

 
地形図や地域図の読解が高得点への分かれ道

 
となるわけです。

写真や地図を使った地形図の書き込みや、日本の各地方の地形図、

世界の諸地域の地域図の読解が中心となる問題が多く出題されていますが、ご安心下さい。
日本の各地方も世界の諸地域も、大まかな理解で十分対策は可能
です。
まとめると、次のことが言えます。
資料・図表の読み取り
がキーポイントになります。
次回は、
都立入試の英語 その3
ということについて、お話していきたいと思います。

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【高校受験】吉祥寺 個別指導 塾 受験 補習 学習塾【進路】
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高校受験の落とし穴 ~都立社会対策~

みなさん、こんにちは。

今回は高校受験のシリーズ
失敗しない受験勉強
をお送りいたします。

前回、理科について総論的なお話をしました。

今回は
都立高校の社会
についてお話したいと思います。

今回、まずは歴史分野からお話します。

ポイントは
1つのテーマを中心とした歴史認識
となります。

つまり、「ある事がら」を中心に同時代に何があったかを把握しておく必要があります。
それは、出題構成からも明らかですね。
歴史の出題構成として、
略年表

文章説明
を使って、各時代の特色を問う問題が、1つのテーマを中心に展開している場合が多いです。

直近の24年度の都立入試では、
新しい知識と技術、文化
というテーマに関わる簡単な文章や略年表を使い、
同時期の特色を選択する問題や、
同時時代の出来事を選ばせる問題
が出題されました。

例年通り、時代の並べ替え問題も出題されていました。
このように、都立入試の社会、歴史分野では単なる「流れ」ではなく、
「同時に何が起きていたか」という、もう少し広い視点も持つと混乱しなくてすむでしょう。

次回は、
都立入試の英語
ということについて、お話していきたいと思います。

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塾長 内山 裕崇

 

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